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蜀山监狱五个结合扎实推进出监教育工作

作者:  来源:  日期:2019年12月04日

  出监教育工作,是监狱教育改造罪犯的重要环节,也是教育改造体系的有机组成部分。蜀山监狱在全面推动教育改造体系建设的过程中,紧紧围绕贯彻落实监管工作 首要标准 ,以增进刑释人员顺利融入社会为落脚点,积极创新教育模式,抓好五个结合,创新出监教育工作,取得了良好的效果。

  一是主导性教育与选择性教育相结合,积极调动即将刑释人员参与教育和教学的积极性、主动性。针对出监教育教学特点,监狱教育改造部门牢固树立罪犯教育教学主体观念,充分调动监狱民警与服刑人员两个教育主体积极性,运用教育与培训两种教学形式,利用监内与监外两种教育资源,构筑双轮驱动战略,扎实推进出监教育工作。在民警主导的出监教育过程中,积极创新教育教学内容和形式,大力推行通识教育,以课堂化教育教学情势组织教学。推行个性化教育,满足罪犯的个性化需求。监狱自行组织编写了规范的辅导教材《就业与创业》,由各监区自行组织教学,根据罪犯个人特点选修课程和科目,灵活的教育教学形式和多样化的教育教学内容使得服刑人员愿意学、乐意学、学得有实效。

  二是岗位培训与课堂培训相结合,着力提高即将刑释人员的理论知识水平和岗位职业技能。监狱教育改造部门通过组建狱内教育教学讲师团和狱外教学基地等形式,积极利用狱内外两种资源,构建狱内狱外两个课堂,双管齐下,大力推进服刑人员岗位技能培训。为有效克服教育培训过程极易出现的重理论教育轻实践锻炼,重课堂教学轻实际操作的弊端,教育改造部门始终坚持课堂和岗位培训并重、理论教学与技能培训并举的培训模式,充分利用自身资源,立足监狱劳动岗位,扩大培训面,不断提升出监教育效果。利用一监区、三监区(车、钻、铣、刨工)、八监区(电工、电焊、模具)、十四监区(餐饮)、十九监区(锻造)等作为岗位技能和职业技能和实用技术的定向培训基地,加大职业技能培训力度,提升培训效果,使刑释人员出监前真正掌握一技之长。

  三是狱内资源与狱外资源相结合,着力推进出监教育资源的社会化运作。为尽可能满足临释人员出监前多了解社会、感受社会的需求,缩短 监狱与社会 的距离,监狱充分发挥主观能动性,努力探索、整合、利用社会资源,对临释人员进行情境式、适应性教育。请合肥市就业服务管理中心人员进行具体的就业与职业技能培训。邀请社会高等学校的老师、工程技术人员等进监教学或举办专题讲座,就服刑人员普遍关心的社会形势、就业形势、就业心理、专业技能等进行专题辅导。拜托合肥市专门培训机构负责职业技能等级鉴定,保证每位服刑人员(老、残除外)在出监前均能取得一门以上国家承认的职业技能等级证书。仅2011、2012两年,全监共计举办技能及适用技术培训班4期,实际培训服刑人员 18名,总计取得各类技能等级合格证合格514门,刑释人员获证率达90%以上。

  四是教育培训与落实就业推介相结合,形成职业技能培训、就业指导、就业推介和就业帮扶的一体化培训机制。在切实抓好适应社会的认知教育、职业技能培训的同时,及时做好临释人员的资料整理归档工作,并适时通过池州市司法局、劳动局、合肥市人才资源与社会保障局、合肥市井岗镇政府等 双向联系 单位,推荐宜于就业或对口安置的临释人员资料,以做好就业指导、推介和落实工作。近年来,监狱在每年举办一次刑释人员就业推介会的同时,积极利用与池州市、合肥市、六安市等地区的双向联系,利用地方资源,大力开展刑释人员就业推介工作。

  五是培训就业与鼓励创业相结合,促进临释人员就业创业多元化。在实施出监常规教育的同时,监狱十分注重为那些平时改造表现好、劳动技能掌握好、有自主创业愿望的即将刑释人员增加 小灶 ,开设狱内经济班,传授经济理论和管理知识;定期邀请社会专业人士为服刑人员开设创业辅导课,开展创业规划,协调监区为他们借阅技术与管理方面的书籍提供方便,促使他们系统学习,提高技术水平和管理能力。近年来,汪某的 正品家电公司 、高某的 新起点机械厂 、罗某的 芜湖大伟传媒公司 等相继创办,成为当地经济发展新亮点,也成为狱内服刑人员积极新生、归正社会的标杆。

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